在学校一年一度的科技节中，我们班负责调查校园内的噪声情况。
　　通过查阅资料，我首先了解了噪声的巨大危害。它不仅损害人的听力，影响神经，而且还会给人的心血管系统、肠胃消化系统带来疾病。一般来说，40~60分贝属正常的交谈声音，60~70分贝就认为是吵闹的了，90分贝以上就会使人听力受损，而待在100~120分贝的空间里仅一分钟，便可以造成暂时性失聪。噪声对人的影响真是太可怕啦！
　　随后，我和班上的几名同学组成了测量小组，开始用分贝测量仪在校园里测量噪声。我们花了两天时间，每天从早上到下午放学，分别对学校的操场、广播室、体育馆、校门口、各年级走廊及某些班级的教室等38个地点进行了测量，并把测得的结果和当时的感觉进行了详细地记录。
　　我们学校处在红荔路、福中路和金田路3条马路的交汇处，是受交通运输噪声影响较大的地方。但由于学校每间教室都有塑钢窗，并且使用了窗帘，因此隔音效果较好，减弱了来自外界的噪声。另外，学校注重绿化，校园里种植了很多花草树木，也起到了减少噪声的作用。所以，每当早上、中午和放学后，整个校园里是比较安静的。但在每天的学习生活中，却出现了一些不和谐的噪声。这些噪声的主要来源首先是广播室和操场。那里的高音广播喇叭声、高倍扩音器声、老师的口哨声以及个别同学的吵闹声，使人感觉耳鸣。其次是在课间走廊里。在这里，有人追跑，有人喊叫，使人感觉很吵。再次是在个别班级的课堂上。有些同学不认真听老师讲课，自己在座位上说话，使课堂里出现了噪声。最后是个别同学爱大吵大叫，他产生的噪声严重污染了环境。
　　调查工作完成后，我们向学校汇报，并且向全校师生发出了倡议:第一，建议学校广播室的音量能够调小一些，并且缩短时间，以降低噪声。第二，希望同学们在课堂上认真听讲，不要在自己的座位上乱说话或大声插嘴，保持教室的安静。第三，希望同学们下课后，慢散步，轻交谈，不要追跑，不要打闹，培养自己立身沉静，说话从容，语调亲和的好习惯，拒绝噪声。第四，建议学校加大宣传力度，发动同学们用手抄报、黑板报、宣传画等形式，向人们宣传噪声的危害，呼吁大家都来关注噪声污染，共同努力降低噪声，消除噪声，保护我们工作和学习的环境。