一、活动背景:

　　通过自编、自演环保戏剧，宣传“低碳生活”理念，利用环保与艺术相结合的创新形式寓教于乐，提升学生们的环境意识。

    二、活动目标:

　　1、引导学生充分利用校内外各种资源，让他们了解国家节能减排的措施，在全社会推行低碳生活理念。2、培养学生动手实践、创新探究的科学素养。3、培养学生的环境意识、创新意识，倡导绿色的生活方式。

　　三、活动准备:

　　1、准备各种费旧物，如废旧铝易拉罐、废铁罐、卷发用的塑料卷、泡沫塑料、旧窗帘等。2、学习关于表演的技能，更好地展示活动内容。3、收集资料掌握大量节能减排的知识。

　　四、活动过程:

　　1、收集材料。

    (1)通过查阅书籍、上网等渠道，收集关于节能减排的相关知识(如意义、方法等)以及编写戏剧和表演艺术等知识。(2)将搜集到的资料进行整理，分类细化，合理地应用于创作中。

　　2、围绕节能减排编剧本。

    以“节能减排”为核心创作剧本，可在故事当中增添喜剧元素，让观众在笑声中受到教育，反思身边的环境问题。

　　(1)剧本结构:环保戏剧的主题不是直接叙述出来的，是通过人物间意念表达、冲突后的结论表达的。剧本要创造与“环境保护“相关的戏剧冲突，使观众产生兴趣和悬念，推动故事不断向前发展。

　　(2)剧本取材:根据已有的文学、影视故事改编。如:白雪公主、哈利伯特等，可以利用原有人物，加入环境保护的内容，对原剧情进行合理的改编和演绎。

　　(3)独立完成原创剧本:从校园生活、日常生产生活中选材，充分发挥学生的想象力，构思出一些因环境污染或资源浪费而引发人们迫切呼吁“低碳生活”、践行“节能减排”的故事情节。

　　3、利用废旧物制作道具。本着发挥想象力、变废为宝的原则，用搜集到的废旧物制作话剧里的道具、舞台布景和服装。比如用旧纱巾、袜子等丝制品制作成绢花，美化舞台，用废旧纸箱、纸盒制作大型背景道具，像城堡、森林等。

　　4、以低碳生活为主旨创作歌舞。可以在剧中适当加入篇幅短小的说唱歌舞，增加视听形象的艺术感染力，体现出学生们青春的活力和风采。

　　5、具体排演。提高台词、表演、歌舞等能力，更充分地展示戏剧的主题。

　　五、活动拓展

　　1、在校内进行演出，丰富校园文化生活。2、到周边社区进行演出，宣传低碳生活理念。3、总结掌握节能减排的方法和窍门，并将其运用到学校、家庭和社区中。